【導(dǎo)讀】華圖寧夏教師招聘考試網(wǎng)同步寧夏華圖發(fā)布：2022銀川市興慶區(qū)直屬學(xué)校招聘教師報(bào)名入口已開通_職位表查詢,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!如有疑問請(qǐng)加【2021寧夏教師招聘考試微信號(hào)】，更多資訊請(qǐng)關(guān)注寧夏教師微信公眾號(hào)(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓(xùn)咨詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號(hào)：ht15202602573本文地址：https://nx.huatu.com/2022/0118/1659629.html

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【教師招聘系列—中學(xué)教綜】2022教師招聘考試 教材上下冊(cè)+歷年3本

【教師招聘系列—中學(xué)教綜】2022教師招聘考試6500題

【教師招聘系列—小學(xué)教綜】2022教師招聘考試6500題

2022寧夏銀川市興慶區(qū)直屬中小學(xué)校自主招聘教師100名報(bào)名時(shí)間：2022年1月18日9:00至1月24日18:00，筆試時(shí)間：2022年2月13日上午09:30-11:30本次招聘采取網(wǎng)上報(bào)名,報(bào)名須在限定時(shí)間內(nèi)完成。應(yīng)聘者登錄興慶區(qū)2022年自主公開招聘教師服務(wù)平臺(tái)(報(bào)名網(wǎng)址:http://xqq.edurecruit.cn)。為了方便考生更好的報(bào)考，寧夏華圖同步開通報(bào)名入口。

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筆試資料：

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.學(xué)生明知故犯言行不一的原因可能是( )。

a.情感異常 b.道德行為不良

c.認(rèn)識(shí)缺乏 d.意志薄弱

2.在心理活動(dòng)研究中運(yùn)用最廣泛、成就最大的是( )。

a.觀察法 b.談話法

c.實(shí)驗(yàn)法 d.問卷調(diào)查法

3.在教育活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生往正確方向努力，采用科學(xué)方法學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得良好發(fā)展。這句話意思是( )。

a.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)客體 b.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)客體

c.教師在教育活動(dòng)中不能主導(dǎo)作用 d.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

4.目的在于使學(xué)生做好上課前各種準(zhǔn)備的教育環(huán)節(jié)是( )。

a.布置課外作業(yè) b.講授新教材

c.檢查復(fù)習(xí) d.組織教學(xué)

5.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是( )。

a.成正比關(guān)系 b.成反比關(guān)系

c.沒有關(guān)系 d.成倒u型曲線關(guān)系

6.艾賓浩斯遺忘曲線顯示遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是( )。

a.先快后慢 b.先慢后快

c.先后一致 d.不快不慢

7.“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的( )心理特征。

a.氣質(zhì) b.性格

c.能力 d.動(dòng)機(jī)

8.教師之所以被譽(yù)為“人類靈魂工程師”是由于教師扮演( )角色。

a.知識(shí)傳授者 b.學(xué)生楷模

c.學(xué)生家長(zhǎng)代理人 d.嚴(yán)格管理者

9.蘇霍姆林斯基的教育思想是( )。

a.和諧教育思想 b.教學(xué)過程最優(yōu)化

c.教學(xué)發(fā)展觀 d.全面發(fā)展觀

10.中小學(xué)“雙基”教學(xué)指的是( )。

a.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能 b.基本理論、基本技能

c.基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論 d.基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理

【參考答案】

1.d

【解析】本題考查的是品德的結(jié)構(gòu)。品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。其中，道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程。題干中的學(xué)生“明知故犯”說明有道德認(rèn)知，但是缺乏意志力去執(zhí)行。故本題選d。

2.c

【解析】本題考查的是心理學(xué)研究方法。常見的心理學(xué)研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法等。其中，實(shí)驗(yàn)法是心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法，它是在有意控制某些因素的條件下，以引起被試的某些心理現(xiàn)象的方法。而觀察法是教育研究及心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法。故本題選c。

3.d

【解析】本題考查的是教師的主導(dǎo)地位。教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程。教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位。因此，要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，有效地促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，使身心各方面得到發(fā)展。故本題選d。

4.d

【解析】本題考查的是課的結(jié)構(gòu)。構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)，檢查復(fù)習(xí)，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)等。上課開始時(shí)為使學(xué)生做好各種準(zhǔn)備而進(jìn)行的工作就是組織教學(xué)。但是組織教學(xué)不只限于在上課開始時(shí)進(jìn)行，還應(yīng)貫穿在全部教學(xué)過程中，直到課的結(jié)束。故本題選d。

5.d

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯—多德森定律”表明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒u型曲線”。一般來講，最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。故本題選d。

6.a

【解析】本題考查的是艾賓浩斯的遺忘曲線。最早對(duì)遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯，他提出了著名的“遺忘曲線”。“遺忘曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢，呈負(fù)加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選a。

7.b

【解析】本題考查的是性格特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會(huì)相關(guān)密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的就是人的性格特征。故本題選b。

8.b

【解析】本題考查的是教師的角色。教師的角色有：“傳道者”角色。“授業(yè)解惑者”角色。管理者角色。示范者角色。朋友角色。研究者角色。“人類靈魂工程師”這里揭示了一個(gè)道理，教師的主要功能不在于教授知識(shí)，更在于育人，培育一個(gè)人的靈魂，而教師做到這一點(diǎn)，依靠的不是淵博的知識(shí)，而是自己的言傳身教，所以說正是因?yàn)榻處熝詡魃斫蹋谛袨樯辖o學(xué)生樹立了楷模，才完成了塑造學(xué)生靈魂的職責(zé)。故本題選b。

9.a

【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想，提出培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。故本題選a。

10.a

【解析】本題考查的是“雙基”的含義。教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因?yàn)槠渌蝿?wù)的實(shí)現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程之中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，各國(guó)都十分重視加強(qiáng)雙基教學(xué)。“雙基”就是指基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。故本題選a。

（編輯：changyan）