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九江學(xué)院扎實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

發(fā)布:2022-10-14 17:39:33  關(guān)注:33890次

九江學(xué)院堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置,把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn),以“師德師風(fēng)建設(shè)”為抓手,通過健全制度保障,選樹模范典型,加強教育宣傳,積極引導(dǎo)廣大教師“以德育人”“以德治教”,自覺恪守教書育人職責(zé)、落實立德樹人根本任務(wù),為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

健全機制,護(hù)航師德師風(fēng)建設(shè)

成立黨委教師工作委員會。為壓實師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任,理順師德師風(fēng)建設(shè)工作機制,完善師德師風(fēng)建設(shè)工作制度,學(xué)校于2022年4月成立了九江學(xué)院黨委教師工作委員會。黨委教師工作委員會理順了各相關(guān)部門在教師思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的運行關(guān)系和職能劃分,并建立分工合作、會商協(xié)商和獎懲聯(lián)動機制,形成教師工作合力,引導(dǎo)全體教師“立德樹人、教書育人”。

健全會商協(xié)調(diào)機制。黨委教師工作委員會根據(jù)工作需要,召開工作例會、部門聯(lián)席會、專題會等,傳達(dá)上級關(guān)于教師工作的部署要求,通報教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作情況,研究制度規(guī)劃、評獎評優(yōu)、處理處分等重要事項,督促工作進(jìn)展,交流總結(jié)經(jīng)驗,推動工作落實。

建立獎懲聯(lián)動機制。涉及教師的各級各類榮譽表彰事前須由各二級教學(xué)科研單位進(jìn)行師德審核,向黨委教師工作部備案。建立教師違規(guī)信息溝通機制,相關(guān)部門及時共享線索信息。建立聯(lián)合調(diào)查和處理機制,完善黨紀(jì)處分、行政處分、師德處理的銜接。注重運用大數(shù)據(jù)等多種手段分析研判教師思想動態(tài),建立師德電子檔案,加強部門間信息共享。

強化教育,助推師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校為進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師從教行為,強化教師職業(yè)道德,提高教師職業(yè)素養(yǎng),打造風(fēng)清氣正的教育生態(tài),深入開展師德師風(fēng)警示教育活動,通過教育部及省教育廳公布的違反師德行為典型案例,要求全體教職工以案為鑒,以案明紀(jì),以案促改,警鐘長鳴。

此外,學(xué)校還編輯發(fā)布了“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月報”,開辟師德文化空間,確保教師隨手可查,隨處可學(xué)。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月報中,開設(shè)了師德“習(xí)”語專欄,切實增強教師政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。組織全體教師參加“師德師風(fēng)”知識競賽,積極進(jìn)行競賽答題,以賽促知,做到全員覆蓋,應(yīng)知應(yīng)會,必會必做。

防患未然,夯實師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重,對師德師風(fēng)建設(shè)再強化、再落實。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,定期開展師德師風(fēng)問題風(fēng)險排查,重點排查師德師風(fēng)在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會活動等方面存在的風(fēng)險隱患、問題和不足。堅決查處師德失范問題,引導(dǎo)廣大教職工樹牢底線意識,增強思想自覺和行動自覺,凝心聚力為實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供堅強教師隊伍保證。

為強化師德考評結(jié)果運用,學(xué)校建立健全了教師信用激勵和懲戒機制。實行教師信用平臺信息錄入常態(tài)化,充分發(fā)揮其在職稱評聘、職務(wù)職級晉升、評優(yōu)評先、宣傳表彰、專家推薦、導(dǎo)師遴選資格、科研立項、項目和人才計劃申報、教師招聘等工作中的作用。目前,已錄入正面清單三百多條,有效營造了公平有序、誠信守法的教育生態(tài)環(huán)境。

樹立典型,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校定期開展師德典型選樹和表彰活動,加強用身邊的榜樣示范引領(lǐng)作用,近年來,學(xué)校涌現(xiàn)出了張敏、江慎華兩位省級“新時代學(xué)生心中的好老師”、“全省模范教師”趙文和一批又一批的“立德樹人楷模”“師德師風(fēng)標(biāo)兵”“教書育人楷?!薄?/p>

為激勵廣大教師爭做為學(xué)、為事、為人的典范,發(fā)揮典型人物的激勵和示范作用,形成職業(yè)道德的正向引導(dǎo),學(xué)校每年在教師節(jié)對先進(jìn)個人進(jìn)行集中表彰和獎勵,表達(dá)對師德典型的禮贊。同時,利用校內(nèi)外各類媒體廣泛宣傳師德典型教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,宣揚教師身上的閃光點,把發(fā)生在每一個人身邊點點滴滴的“正能量”匯聚成推動師德建設(shè)的大能量,營造崇尚師德、尊師重教的良好氛圍。

學(xué)校將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)。要弘揚高尚師德,履行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,才能造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。

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